di Giovanna Miele
Oggi non sorprende più vedere bambini di pochi anni scorrere lo schermo di uno smartphone con disinvoltura. È il segno dei tempi: la tecnologia è parte integrante della vita quotidiana, fin dalla prima infanzia. Ma dietro questa apparente modernità si nasconde una domanda che inquieta genitori, insegnanti e psicologi: gli smartphone aiutano davvero i bambini a crescere o rischiano di danneggiarne lo sviluppo sociale? Gli smartphone possono essere grandi alleati: offrono app educative, stimolano la curiosità, permettono di restare in contatto con amici e familiari e abituano i più piccoli a muoversi in un mondo sempre più digitale. Se utilizzati in modo equilibrato, sono senza dubbio strumenti preziosi. Il problema nasce quando l’uso diventa eccessivo o non controllato. Sempre più spesso i bambini passano ore davanti allo schermo, isolati dal mondo reale. Le conseguenze quali possono essere? Meno interazione con i coetanei, difficoltà nel linguaggio, perdita di empatia. Insomma un rallentamento nello sviluppo delle competenze sociali fondamentali per crescere in modo sano. Attenzione però, perché è facile cadere nell’errore di demonizzare la tecnologia. Ma lo smartphone di per sé non è né buono né cattivo: tutto dipende da come viene usato. È qui che entrano in gioco gli adulti. Genitori ed insegnanti hanno il compito di educare, di dare il buon esempio e mettere dei limiti. Ma anche la politica può e dovrebbe fare la sua parte. Promuovendo l’educazione digitale nelle scuole già a partire dalle primarie; regolamentando contenuti e pubblicità destinati ai piccoli, per proteggerli da stimoli inappropriati. Fondamentale sarebbe offrire linee guida chiare alle famiglie, con campagne di sensibilizzazione sul tema. Il punto, quindi, non è eliminare gli smartphone dalla vita dei bambini, ma insegnare loro ad usarli con equilibrio. Nessuna app, per quanto educativa, potrà mai sostituire uno sguardo, una chiacchierata tra amici, una corsa al parco. La vera sfida è aiutare i più piccoli a vivere nel mondo digitale senza perdere il contatto con quello reale. Per farlo servono adulti presenti, consapevoli e – soprattutto – politiche che guardino al futuro con responsabilità. La politica ha un ruolo fondamentale nell’aiutare famiglie, scuola e comunità a guidare i bambini verso un uso equilibrato della tecnologia.
